Ανδρουλάκης, Μητσοτάκης, Τσίπρας: Πόκερ (μη) συνεργασίας

Η χθεσινή μέρα έκανε ακόμη πιο σαφή την τακτική που ακολουθούν τα τρία πρώτα κόμματα, τα τρία κυβερνητικά κόμματα.

Ο Ανδρουλάκης επανέλαβε τη γνωστή θέση για μη πρωθυπουργοποίηση του Μητσοτάκη ή του Τσίπρα. Ο Μητσοτάκης πήρε το γάντι και είπε ότι έχει στοχοποιηθεί προσωπικά, κι αυτό κάνει δύσκολη τη συνεργασία. Ο Ανδρουλάκης και ο Τσίπρας «σκοτώθηκαν» για την «ιδιοκτησία» του Ανδρέα Παπανδρέου και της πολιτικής κληρονομιάς του.

Ο Μητσοτάκης θεώρησε ότι έχει την ευκαιρία με τη θέση του ΠΑΣΟΚ και τη διαφαινόμενη αδυναμία συνεργασίας, να πάει σε δεύτερες εκλογές. Ακόμη κι αν το αποτέλεσμα των πρώτων εκλογών είναι τέτοιο, που δίνει την ευχέρεια σχηματισμού κυβέρνησης Νέας Δημοκρατίας και ΠΑΣΟΚ. Ενδέχεται μάλιστα το άθροισμα των βουλευτών των δύο κομμάτων ξεπερνά αρκετά τους 151 βουλευτές… Σε αυτήν την περίπτωση, που οι αριθμοί δεν οδηγήσουν αυτόματα σε δεύτερες κάλπες, έχει σημασία σε ποιον θα χρεώσει ο λαός τη νέα προσφυγή σε εκλογές. Η σκέψη Μητσοτάκη είναι απλή: γιατί να κάνω μία κυβέρνηση έχοντας 115 ή 120 βουλευτές και να μην κάνω μία κυβέρνηση, είτε αυτοδύναμη μετά τις δεύτερες εκλογές, είτε μία κυβέρνηση συμμαχική με το ΠΑΣΟΚ όπου η ΝΔ θα έχει πολύ περισσότερες έδρες με το μπόνους.

Πολύφερνη νύφη

Από την πλευρά του ο Τσίπρας, προσπαθεί να εγκολπωθεί την κληρονομιά του Ανδρέα Παπανδρέου για να πάρει ακόμη περισσότερο κόσμο από το ΠΑΣΟΚ, από αυτόν που ήδη μετακόμισε το 2015 και το 2019 από ΠΑΣΟΚ προς ΣΥΡΙΖΑ. Βεβαίως είναι η πολύφερνη νύφη, ο Νίκος Ανδρουλάκης, που με τον διμέτωπο πιστεύει ότι θα κρατήσει τις δυνάμεις του ΠΑΣΟΚ σε διψήφιο αριθμό. Και όσο για το τι θα γίνει μετά το αποτέλεσμα της κάλπης και τα διλήμματα πού θα τεθούν, πιθανότατα να χαράξει τότε νέα τακτική.

Διαβάστε ακόμη

Μεγάλη φωτιά σε τουριστικά σκάφη στους Παξούς - Βίντεο από το σημείο

ΣΤΑΣΥ: Η Ελλάδα του 2026 φοβάται ακόμη τα χρώματα του ουράνιου τόξου

Απίστευτη εικόνα στη Λέσβο: Αεροσκάφος «καρφώθηκε» με τη μύτη στον αεροδιάδρομο

Κοκαΐνη σε 14χρονη, στρατολόγηση μαθητών και διακίνηση σε σχολεία - Πώς δρούσε το κύκλωμα των Βορείων Προαστίων